期刊简介
本刊系综合性中医药学术期刊,提倡理论与实践结合、基础及临床并重,着力反映湖北中医学院科研、教学、临床等方面的新成果、新思路、新方法,积极推进中医药现代化发展。
点击详情 >主管单位: 湖北省教育厅
主办单位: 湖北中医药大学
出版部门: 《湖北中医药大学学报杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1008-987X
国内统一连续出版号: CN 42-1844/R
邮发代号: 38-337
出版周期 双月刊
创刊时间 1999
出版地区 湖北
出版地区 湖北
订购价格 192.00
杂志荣誉 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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1999
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- 杂志名称:湖北中医药大学学报杂志
- 主管单位:湖北省教育厅
- 主办单位:湖北中医药大学
- 国际刊号:1008-987X
- 国内刊号:42-1844/R
- 出版周期:双月刊
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三种复方元胡止痛外用剂型中延胡索、豆蔻的薄层比较
为了探讨不同剂型制剂工艺对药物成分的影响,笔者分别将复方元胡止痛方制成黑膏药、巴布剂、膏贴剂三种剂型,应用薄层色谱法,对三种剂型中延胡索、豆蔻两味中药成分分别进行比较.现将实验结果报道如下.......
作者:张莉;付敏;韩建伟 刊期: 2007- 04
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食品中过氧化氢残留量的荧光测定
目的建立一种新的测定食品中过氧化氢残留量的方法.方法用荧光分析方法检测食品中的过氧化氢残留量.结果本实验大激发波长301nm,大发射波长为405nm,线性范围为(8.74×10-7)~(5.25×10-6)mol/L,检出限(2.13×10-8)mol/L,回收率为96.3%~102.8%.结论此法快速,灵敏,准确度高,可用于食品中过氧化氢残留量的测定.......
作者:张德新;程露平;姚群峰 刊期: 2007- 04
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柴胡、厚朴、丹参水处理前后有机氯农药残留量比较研究
目的考察水处理工艺对湖北GAP示范基地3种中药材有机氯农药的残留量的影响.方法采用GC-ECD方法进行检测.结果3批未洗柴胡、厚朴、丹参中有机氯农药残留量平均值分别为16.69ng/g、10.29ng/g、11.50ng/g;净柴胡、厚朴、丹参中有机氯农药残留量平均值分别为8.72ng/g、5.98ng/g、8.74ng/g.结论水处理工艺对3种中药饮片中有机氯农药残留量有不同程度的去除作用.......
作者:毛翼;李凯;陈绍文;胡静;翁德会;许腊英 刊期: 2007- 04
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湖北蕲春产凹叶厚朴的质量研究Ⅱ
目的研究湖北蕲春产凹叶厚朴的质量.方法对蕲春产凹叶厚朴10批样品(干皮)的HPLC图谱进行图谱相似度比较和特征性分析.结果蕲春凹叶厚朴的个体间指纹图谱相似度较差,但与对照用指纹图谱的相似度较高(>0.9).共有峰(特征峰)6个,其中厚朴酚与和厚朴酚峰面积的比值、厚朴酚与和厚朴酚峰面积之和总峰面积的比例,可分别作为蕲春凹叶厚朴(干皮)的HPLC图谱特征(特征Ⅰ、Ⅱ).结论本研究为湖北蕲春凹叶厚朴药材......
作者:杨红兵;石磊;詹亚华;乔明;潘洪林 刊期: 2007- 04
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武汉市武昌区不同文化程度人群对中医药意向的调查分析
中医药学为中华民族的繁衍生息作出了不可磨灭的贡献.然而自从西医学引入中国后,中医学在我国卫生事业的主导地位便逐渐被取代[1].为了了解武汉市武昌区不同文化程度人群对中医药的认知情况,并为相关单位提供信息依据,我们采用问卷方式入户调查,并对影响因素进行分析处理,现将调查情况分析如下.......
作者:刘杰;揭英彪;代铁柱;陈文;鲁晓玲;夏北平;李勇;徐鹏;刘庆;李彬;袁志超;何威;孙永杰;张雪飞;闻莉;王平 刊期: 2007- 04
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《中药制剂分析》实验课教学改革探析
是一门以中医理论为指导,运用现代分析理论和方法来研究中药制剂质量的重要学科.实验教学是学生掌握中药制剂分析理论知识的重要环节,其教学水平的高低直接影响该课程教学水平和质量.......
作者:干国平;程旋 刊期: 2007- 04
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浅议中医药院校《数理统计》课的教学改革
是近代数学的一个有特色的分支,主要研究对象为随机现象.相对于其它一些数学课程来说,它的基本理论和方法已在医学不同领域得到了广泛的应用.......
作者:马利 刊期: 2007- 04
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加强心理健康教育构建大学和谐校园
大学生的心理和谐对构建大学和谐校园有着重要意义.近几年来,湖北中医学院学生工作处始终将加强大学生心理健康教育作为构建大学和谐校园的一个重要工作来抓.我们的做法是:......
作者:段伟 刊期: 2007- 04
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大学生英语阅读能力的培养途径
大量英语阅读是提高英语语境理解能力、英语语用能力以及整体英语学习中必不可少的重要手段,是提高英语听、说能力的有效途径,又是对英文写作的根本支撑.阅读还有如下功能:一是能加强对语义的理解,加深对不同的语境所带来的不同语义的领悟;二是能拓宽知识面,进一步了解英语国家的背景文化[1].......
作者:李金红 刊期: 2007- 04
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批判性思维教学法在《护理学基础》教学中的运用
20世纪80年代以来,国际护理界通过大量研究证实,批判性思维教学法(CriticalThinking)在护理教育、临床实践和护理科研中具有重要意义[1].2006年,笔者以本院2004级、2005级护理本科班为对象开展问卷调查,并就批判性思维教学法在课程中的应用提出论证,现报道如下.......
作者:刘虹;胡荷香 刊期: 2007- 04
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